UVM || Uro-Net || Handleplaner || Ribe Kommune ||

Handleplan: Ribe Kommune Jernved Målsætning Handleplan Evaluering Skoler Farup skole Gredstedbro Hviding skole Kongeådal Nørremark Seem skole Spandet-Roager Valdemarskolen V. Vedsted Vittenberg Ø. Vedsted Formidlings konferencer Blaabjerg Ribe

Vedrørende Urobørn - Handleplan Jernved Skole Målsætning vedr. uro-børn Skolen ønsker: Så tidligt som muligt at sætte tiltag i værk overfor urobørn og børn i risikozonen for at udvikles til urobørn. At inddrage forældrene som aktive og medansvarlige for skolens arbejde. At inddrage SFO samt kommunens specialister i arbejdet. Status: Enhver lærer er opmærksom på uro, der forstyrrer undervisningen og/eller de andre elever. Lærerne forsøger bl.a. gennem møder i teamet omkring klassen at afdække den mere skjulte uro. Gennem samtalen med enkelte elever at indkredse den skjulte uro. Køreplan for imødegåelse af uro Den enkelte lærer prøver ved samtale / irettesættelse at bringe til orden. Teamet orienteres om problemet. Inspektøren orienteres. Den berørte lærer kontakter forældrene for at orientere om problemet. Klasselæreren indkalder den berørte lærer, eleven og dennes forældre til en samtale. Der aftales opfølgning. Inspektøren involveres af klasselæreren. Skolepsykologen kontaktes. Han sørger for videre foranstaltninger i samarbejde med skolen og forældrene. Skolepsykologen inddrager andre parter i sagen eks. sundhedsplejerske, skolelæge, familierådgivningen etc. Fremtidig handleplan: Skole/hjem samarbejdet sættes til debat. Elevrådet lærer ordensregler for timernes afvikling. Lærerne tilbydes kurser i samtale med forældrene. Køreplan til løbende revurdering. Midtvejsevaluering Ad 3: (Deltagende skole) Jernved skole, Kirkebakken 33 Kontaktperson: Keld Rimmer Bh.kl. - 7.klasse (82 elever) Særlige forhold: Landsbyskole i sluttet miljø Ad 4: (Skolens tiltag i forhold til urolige elever) a) Tæt lærerkontakt. b) I givet fald tæt forældrekontakt: evt. tiltag laves i samarbejde med forældrene. c) Skolepsykologen kobles på sagen. d) Psykologen diagnosticerer problemet og kobler evt. familie rådgivningen på. e) Tæt kontakt psykolog - lærere. Ad 5: (Igangværende projekter overfor urolige elever) Ingen igangværende projekter. Ad 6: (Planlagte tiltag/ udviklingsprojekter) Ingen planlagte tiltag på området. Ad 7: Evt. mulighed for at tilkoble socialpædagog i timer og frikvarterer. En skoles muligheder begrænses af den uddannelse, lærere har på området. Ad 8: (Tiltag der kunne fremme processen) Manglende sociale normer. Ad 9: (Særlige problemfelter) To overordnede muligheder: 1) Den behandlende forebyggelse / afhjælpning (som beskrevet i Ad 4) 2) Den opdragende / konsekvens mulighed. (her halter systemet - måske). Ad 10: (Centrale handlemuligheder) Intet.